Projeto de Vida - O mundo chamado escola ao qual Pertenço

	Projeto de Vida 6º ano D/2020
O Mundo Chamado escola ao qual pertenço – P. 59/ Caderno do Aluno
CONTEÚDO  Sabe aquela pessoa que faz você se sentir bem? Alguém que te inspira ou te passa a sensação de que pode confiar seus segredos. Companhias com quem você sente que pode ser exatamente como é e contar os seus sonhos. Além das pessoas, já percebeu que existem espaços que nos deixam mais confortáveis e nos acolhem? Lugares que despertam sentimentos bons. Nesta atividade, vamos pensar sobre pessoas e lugares na escola que têm esse poder. Vamos lá???
HABILIDADES Empatia, confiança, organização e assertividade.
OBJETIVO: Processo de Criação, reflexão e percepção.
Fiquem bem!! Logo estaremos juntos novamente, se cuidem. Prof. Eliana Fernandes

7 anos do Ensino Fundamental "Anos Finais" - 1o. Bimestre

Linguagem Artística : Música

CONTEÚDO –  CONFECÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS Os instrumentos musicais se dividem em Percussão, sopro, corda e fricção. ·         Sopro: Os instrumentos de sopro surgiram quando os homens primitivos sopraram ossos e bambus e descobriram que podiam emitir sons similares ao cantar dos pássaros. Em geral, são formados por um tubo, sendo o som produzido pela passagem de ar em seu interior. Quanto maior e mais largo é o tubo, mais grave é o som que produz. Pertencem a esta família as madeiras, instrumentos originalmente construídos em madeira, e os metais. https://musicabrasilis.org.br/instrumentos/familia/sopros   ·         Percussão: Instrumento de percussão é um instrumento musical cujo som é obtido através da percussão (impacto), raspagem ou agitação, com ou sem o auxílio de baquetas.” É o mais simples e o mais complexo. Isso porque, das formas de classificação de Instrumentos Musicais, o de percussão é o monos preciso, e o que possui maior variedade, de modelos, formatos, timbres e cores. A grande maioria desses instrumentos possui função rítmica. Contudo, existem instrumentos como o xilofone, que possuem funções harmônicas e melódicas. http://blog.mundomax.com.br/instrumentos-musicais/os-instrumentos-de-percussao-e-seus-nomes/   ·         Corda: Os instrumentos de corda nada mais são do que instrumentos musicais em que a principal fonte de som é dada por conta da vibração de uma corda tensionada. Isso acontece quando essa corda é percutida, beliscada ou friccionada. https://www.resumoescolar.com.br/artes/instrumentos-de-corda/   ·         Fricção: Os instrumentos de cordas friccionadas constituem uma subcategoria de instrumento de cordas cujas cordas vibram, emitindo som, mediante a fricção de um arco. Ex. Violino, mas, existem vários outros como madeiras cobertas por lixas.  Assista ao vivo explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=shPHpxvKynw&t=5s HABILIDADE EF07AR21: Explorar e analisar INSTRUMENTOS ACÚSTICOS (sopro, percussão, corda e fricção) OBJETO DO CONHECIMENTO: Materialidade

O corpo como Instrumento Corporal

6 ANOS  Linguagem Artística : Música

CONTEÚDO : Instrumentação Corporal Na instrumentação Corporal, você utiliza dos sons produzidos pelo o seu corpo para criar o seu ritmo. O grupo brasileiro Barbatuques, criado em 1995 pelo músico Fernando Barba, hoje  é fomado por 14 integrantes. O grupo utiliza o corpo como instrumento musical, produzindo  música a partir de efeitos de voz, palmas, estalos, batidas, mãos. Veja os vídeos:   https://www.youtube.com/watch?v=KHyzrYBACcg https://www.youtube.com/watch?v=qbV8pSVCPw8&t=12s https://www.youtube.com/watch?v=POUodT14igw&t=15s Prof. Eliana Fernandes

Análise crítica de uma obra Musical utilizando o desenho.

PLANO DE AULA - 9º ANO

CONTEÚDO –  CHARGE Charge é um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de uma caricatura, algum acontecimento atual com uma ou mais personagens envolvidos. A palavra é de origem francesa e significa carga, ou seja, exagera traços do caráter de alguém ou de algo para torná-lo burlesco. Fonte de Pesquisa: https://pt.wikipedia.org/wiki/Charge A palavra caricatura (do italiano “caricare”) significa “exagerar, aumentar as proporções de alguma coisa”.  A caricatura é um gênero discursivo bastante popular. É comum encontrarmos esses desenhos circulando em suportes como jornais, revistas, blogs, convites de casamento, festas de aniversário, entre outros. Fonte de Pesquisa: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/caricatura.htm

METODOLOGIA: ·         Assistir o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=bcwMMQN-0IY    ·         Ler o conteúdo e copiar no caderno de desenho. ·         Criar uma charge com o Tema “QUE PAÍS É ESSE?”, inspirada na música da Banda Legião Urbana da década de 1980 “Que País é esse?”, escrita há mais de 30 anos, mas, tão atual perante ao cenário brasileiro.

AVALIAÇÃO A charge feita pelo aluno, onde será avaliado sua criatividade.

Professora :Eliana Aparecida Fernandes Inácio Barbosa

HABILIDADE: EFA69AR16 : Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções de diferentes assuntos.

OBJETO DO CONHECIMENTO: Contextos e práticas.

	PLANO DE AULA SEMANAL PERÍODO 27/04 À 01/05/2020 Projeto de Vida 6º ano D/2020
Que Lugares eu Ocupo – P. 58/ Caderno do Aluno
CONTEÚDO  Você já prestou atenção nos diversos lugares dos quais faz parte? Já parou pra olhar o que está ao seu redor? Quando vem pra escola, você observa o seu caminho ou vem de cabeça baixa e deixa de perceber o quão é espetacular você fazer parte deste local, desta vida, desta cidade, deste país, deste planeta...! Nossa atividade está voltada à observação concreta de “onde estamos e onde estamos inseridos”, de “onde fazemos parte e para onde pretendemos ir e fazer parte do futuro”.
HABILIDADES Empatia, respeito, curiosidade para aprender e assertividade.
OBJETIVO: Processo de Criação, reflexão e percepção.
METODOLOGIA:            Assistir o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=UTOh_h6qdjQ&t=6s           Ler e copiar o conteúdo no caderno de Projeto de Vida (se você puder imprimir, pode imprimir e colar no caderno);              Desenhe seu trajeto (casa até a escola) e pinte.

Música - Instrumentos Musicais Não Convencionais

Instrumentos Não Convencionais Na semana de 16 a 20/03/2020, foi enviado à vocês uma pesquisa sobre o grupo Europeu Stomp https://www.youtube.com/watch?v=7NhFmARAgu0 e sobre o multi-instrumentista brasileiro Hermeto Pascoal https://www.youtube.com/watch?v=VG5uMwhy1Ww. Trabalhar  Arte ultrapassa os limites do tradicional, da mesmice, do que é possível. Em Arte tudo é possível, só precisamos estar abertos à experimentações, isto é, em todas as Linguagens Artísticas existem inúmeras possibilidades. Na Linguagem das Música, além do nosso próprio corpo, dos instrumentos musicais tradicionais, também temos os instrumentos musicais artesanais e os instrumentos musicais “Não Convencionais” e são com os não convencionais que será realizada a nossa  atividade.

HABILIDADES EF09AR23:  Explorar  e criar improvisações, composições, trilhas sonoras e arranjos, entre outros.

OBJETIVO: Processo de Criação

·         Assistir o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=wPby8Jr_DS8&t=7s

·         Ler e copiar o conteúdo no caderno de desenho

·         Crie sua percussão com os instrumentos musicais não convencionais, a cozinha da “mamãe” está cheia. Aproveite todos que estão com você na sua casa e monte uma banda.

·         Grave um vídeo  fazendo a percussão criada por você.

"CUP SONG'

Linguagem Artística : Música

CUP SONG

CONTEÚDO A cup song consiste na percussão de uma música utilizando apenas os sons produzidos pelo corpo e do copo batendo sobre uma mesa. Na cup song, usa-se apenas a criatividade e os sons que o nosso corpo  é capaz de reproduzir, traz inúmeros benefícios ao corpo, eleva o bem-estar e auxilia na coordenação motora”, sem contar é uma brincadeira a qual você pode brincar com inúmeros amigos ou familiares, causando momentos de descontração trazendo muitas alegrias. Fonte de pesquisa: https://www.dicasdemulher.com.br/cup-song-traz-beneficios-para-a-mente-e-corpo/

METODOLOGIA: ·         Assistir o vídeo:    https://www.youtube.com/watch?v=pDw7JbgHcTA ·        Ler o conteúdo, procurar outras parlendas que se identifique e criar uma percussão. ·         Gravar  um vídeo cantando e fazendo a percussão criada pelo aluno.

AVALIAÇÃO O vídeo feito pelo aluno , onde será avaliado sua criatividade.

Professora :Eliana Aparecida Fernandes Inácio Barbosa

OBJETO DO CONHECIMENTO: Materialidade

HABILIDADE EFA6AR21: Explorar e analisar paisagem sonora, sons corporais e instrumentos musicais.

Parlendas

Linguagem Artística : Música  Conteúdo: "Parlendas"

As parlendas são transmitidas oralmente de geração em geração e, portanto, não possuem um autor específico. Por conta disso, também podem existir diversas versões para uma parlenda. As Parlendas são aquelas musicas  infantis que os professores da Educação Infantil e até nossos pais e avós cantavam pra gente. De acordo com a composição, normalmente seus versos são de cinco ou seis sílabas ritmadas para serem declamadas. A temática desses versos é muito variada. Elas são utilizadas em situações e contextos diferentes, ou seja, há aquelas que os pais declamam para as crianças a fim de entretê-las ou acalmá-las. Ex: "Chuva e sol, casamento de espanhol, Chuva e vento, Casamento no convento" Fonte de Pesquisa :https://www.todamateria.com.br/parlendas/

HABILIDADES EFAR23:  Explorar e criar improvisações e composições, entre outros, utilizando vozes

OBJETIVO: Processo de Criação

METODOLOGIA: ·         Assistir o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=zqchkdntsxw&t=5s ·         ler o conteúdo, procurar outras parlendas que se identifique e crie uma percussão. ·         Grave um vídeo cantando e fazendo a percussão criada por você. ·         Envie para o whatts app 99518-6897. ·         Email: prof.elianafernandes.arte@gmail.com ·         Não esqueça de no vídeo falar seu nome completo e a série ok.

AVALIAÇÃO O vídeo feito por você, onde será avaliado sua criatividade.

Fiquem bem!! Logo estaremos juntos novamente, se cuidem. Prof. Eliana Fernandes Leme/SP, 27/04/2020

ENGENHARIA FISICA

MARCIEL DEODATO DA SILVA  1 ANO B

engenharia fisica é a aplicaçao de conhecimento na pesquisa e no desenvolvimento de materiais e 

tecnologia

principais area de atuaçao

-acustica 

-energia

-mercado financeiro

-materiais

-meio ambiente

-optica

-super condutores

exigencias para atuar na profissao:

-ter dipolma de graduaçao em engenharia fisica

-estar registrado no conselho regional de engenharia,arquitetura e gronomia

curso:

universidade federal de sao carlos (bacharelado)

duraçao média : 5 anos