PLANO DE AULA SEMANAL PERÍODO 27/04 À 01/05/2020 Projeto de Vida 6º ano D/2020
Que Lugares eu Ocupo – P. 58/ Caderno do Aluno
CONTEÚDO  Você já prestou atenção nos diversos lugares dos quais faz parte? Já parou pra olhar o que está ao seu redor? Quando vem pra escola, você observa o seu caminho ou vem de cabeça baixa e deixa de perceber o quão é espetacular você fazer parte deste local, desta vida, desta cidade, deste país, deste planeta...! Nossa atividade está voltada à observação concreta de “onde estamos e onde estamos inseridos”, de “onde fazemos parte e para onde pretendemos ir e fazer parte do futuro”.
HABILIDADES Empatia, respeito, curiosidade para aprender e assertividade.
OBJETIVO: Processo de Criação, reflexão e percepção.
METODOLOGIA:            Assistir o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=UTOh_h6qdjQ&t=6s           Ler e copiar o conteúdo no caderno de Projeto de Vida (se você puder imprimir, pode imprimir e colar no caderno);              Desenhe seu trajeto (casa até a escola) e pinte.

Música - Instrumentos Musicais Não Convencionais

Instrumentos Não Convencionais Na semana de 16 a 20/03/2020, foi enviado à vocês uma pesquisa sobre o grupo Europeu Stomp https://www.youtube.com/watch?v=7NhFmARAgu0 e sobre o multi-instrumentista brasileiro Hermeto Pascoal https://www.youtube.com/watch?v=VG5uMwhy1Ww. Trabalhar  Arte ultrapassa os limites do tradicional, da mesmice, do que é possível. Em Arte tudo é possível, só precisamos estar abertos à experimentações, isto é, em todas as Linguagens Artísticas existem inúmeras possibilidades. Na Linguagem das Música, além do nosso próprio corpo, dos instrumentos musicais tradicionais, também temos os instrumentos musicais artesanais e os instrumentos musicais “Não Convencionais” e são com os não convencionais que será realizada a nossa  atividade.

HABILIDADES EF09AR23:  Explorar  e criar improvisações, composições, trilhas sonoras e arranjos, entre outros.

OBJETIVO: Processo de Criação

·         Assistir o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=wPby8Jr_DS8&t=7s

·         Ler e copiar o conteúdo no caderno de desenho

·         Crie sua percussão com os instrumentos musicais não convencionais, a cozinha da “mamãe” está cheia. Aproveite todos que estão com você na sua casa e monte uma banda.

·         Grave um vídeo  fazendo a percussão criada por você.

"CUP SONG'

Linguagem Artística : Música

CUP SONG

CONTEÚDO A cup song consiste na percussão de uma música utilizando apenas os sons produzidos pelo corpo e do copo batendo sobre uma mesa. Na cup song, usa-se apenas a criatividade e os sons que o nosso corpo  é capaz de reproduzir, traz inúmeros benefícios ao corpo, eleva o bem-estar e auxilia na coordenação motora”, sem contar é uma brincadeira a qual você pode brincar com inúmeros amigos ou familiares, causando momentos de descontração trazendo muitas alegrias. Fonte de pesquisa: https://www.dicasdemulher.com.br/cup-song-traz-beneficios-para-a-mente-e-corpo/

METODOLOGIA: ·         Assistir o vídeo:    https://www.youtube.com/watch?v=pDw7JbgHcTA ·        Ler o conteúdo, procurar outras parlendas que se identifique e criar uma percussão. ·         Gravar  um vídeo cantando e fazendo a percussão criada pelo aluno.

AVALIAÇÃO O vídeo feito pelo aluno , onde será avaliado sua criatividade.

Professora :Eliana Aparecida Fernandes Inácio Barbosa

OBJETO DO CONHECIMENTO: Materialidade

HABILIDADE EFA6AR21: Explorar e analisar paisagem sonora, sons corporais e instrumentos musicais.

Parlendas

Linguagem Artística : Música  Conteúdo: "Parlendas"

As parlendas são transmitidas oralmente de geração em geração e, portanto, não possuem um autor específico. Por conta disso, também podem existir diversas versões para uma parlenda. As Parlendas são aquelas musicas  infantis que os professores da Educação Infantil e até nossos pais e avós cantavam pra gente. De acordo com a composição, normalmente seus versos são de cinco ou seis sílabas ritmadas para serem declamadas. A temática desses versos é muito variada. Elas são utilizadas em situações e contextos diferentes, ou seja, há aquelas que os pais declamam para as crianças a fim de entretê-las ou acalmá-las. Ex: "Chuva e sol, casamento de espanhol, Chuva e vento, Casamento no convento" Fonte de Pesquisa :https://www.todamateria.com.br/parlendas/

HABILIDADES EFAR23:  Explorar e criar improvisações e composições, entre outros, utilizando vozes

OBJETIVO: Processo de Criação

METODOLOGIA: ·         Assistir o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=zqchkdntsxw&t=5s ·         ler o conteúdo, procurar outras parlendas que se identifique e crie uma percussão. ·         Grave um vídeo cantando e fazendo a percussão criada por você. ·         Envie para o whatts app 99518-6897. ·         Email: prof.elianafernandes.arte@gmail.com ·         Não esqueça de no vídeo falar seu nome completo e a série ok.

AVALIAÇÃO O vídeo feito por você, onde será avaliado sua criatividade.

Fiquem bem!! Logo estaremos juntos novamente, se cuidem. Prof. Eliana Fernandes Leme/SP, 27/04/2020